--- title: "Usage quotidien · Apprendre" description: "Demander, écrire, chercher, résumer : les gestes de tous les jours." url: https://meridal.fr/apprendre/dossier/quotidien/ language: fr --- [Apprendre](https://meridal.fr/apprendre/) Dossier · 12 pages écrites # Usage quotidien Demander, écrire, chercher, résumer : les gestes de tous les jours. ## Point de départ Faire · Niveau 1 · 12 minutes ### [Écrire une demande à une IA](https://meridal.fr/apprendre/ecrire-une-demande-a-une-ia/) Le contexte, la tâche, un exemple, le format, les critères. [Lire la page](https://meridal.fr/apprendre/ecrire-une-demande-a-une-ia/) L'essentiel 1. Écrivez pour un collègue brillant arrivé ce matin : s'il ne comprendrait pas votre demande sans explication, le modèle non plus. C'est la règle d'or d'Anthropic. 2. Cinq parties : le contexte, la tâche, un exemple, le format, les critères. Seule la tâche est indispensable ; les autres font une réponse utilisable du premier coup. 3. Un exemple vaut mieux qu'une longue description : le modèle imite ce qu'il voit, le format, le ton, la longueur. 4. Avec un long document, mettez le document d'abord et la question à la fin. 5. Les formules ne font pas la réponse : être poli, promettre une récompense ou demander de « réfléchir étape par étape » à un modèle qui raisonne déjà change peu, d'après les études. ## Parcours Les parcours qui passent par ce dossier, chacun pour un profil, du début à la fin. - [2 Usage quotidien d'un assistant Niveaux 1 et 2 · Tout salarié · 9 pages, dont 5 ici Écrire une demande qui marche, ranger votre travail en projets, vérifier une réponse, vous servir de l'IA sur un tableur et une réunion.](https://meridal.fr/apprendre/parcours/se-servir/) ## Questions - Comment écrire une demande qui marche ? [Écrire une demande à une IA Faire · Niveau 1 · 12 minutes](https://meridal.fr/apprendre/ecrire-une-demande-a-une-ia/) ## Pages du dossier - Comprendre Niveau 2 · 12 min [Effet de la formulation sur la réponse](https://meridal.fr/apprendre/pourquoi-la-formulation-change-la-reponse/) Pourquoi deux demandes presque pareilles donnent deux réponses différentes. - Faire Niveau 1 · 12 min [Écrire une demande à une IA](https://meridal.fr/apprendre/ecrire-une-demande-a-une-ia/) Le contexte, la tâche, un exemple, le format, les critères. - Faire Niveau 2 · 15 min [Les tableurs et l'IA](https://meridal.fr/apprendre/tableurs-et-ia/) Formules, nettoyage, analyse : ce que l'IA fait d'un tableur, et ce qu'il faut vérifier. - Faire Niveau 1 · 14 min [Réunions, transcriptions et comptes rendus](https://meridal.fr/apprendre/reunions-transcriptions-et-comptes-rendus/) Faire transcrire et résumer une réunion, et relire ce qui compte. - Faire Niveau 2 · 12 min [Cadrage d'une recherche approfondie](https://meridal.fr/apprendre/recherche-approfondie/) Lancer une recherche de plusieurs minutes qui rapporte ce que vous cherchiez. - Faire Niveau 1 · 10 min [Rédaction avec l'IA](https://meridal.fr/apprendre/ecrire-sans-ecrire-comme-une-ia/) Se servir de l'IA pour écrire, et garder sa voix. - Faire Niveau 2 · 14 min [Demandes avancées : exemples, rôles, critères et étapes](https://meridal.fr/apprendre/demandes-avancees/) Les techniques qui font passer une réponse moyenne à une réponse juste. - Faire Niveau 2 · 15 min [Images et vidéos générées pour la communication](https://meridal.fr/apprendre/images-et-videos-generees/) Les outils, les usages qui marchent et les droits sur ce qu'ils produisent. - Faire Niveau 1 · 12 min [Dictée et assistants vocaux](https://meridal.fr/apprendre/dictee-et-assistants-vocaux/) Parler plutôt qu'écrire : la dictée, les assistants vocaux et leurs réglages. - S'exercer Niveau 1 · 45 min [Atelier : réécrire cinq demandes](https://meridal.fr/apprendre/atelier-reecrire-cinq-demandes/) Cinq demandes ratées à réécrire, et ce que chaque correction change. - Retenir Niveau 1 · 5 min [Fiche mémo : bien demander](https://meridal.fr/apprendre/fiche-memo-bien-demander/) Une page à garder : les cinq parties d'une bonne demande. - Partir d'un modèle Niveau 1 · 10 min [Bibliothèque de demandes par métier](https://meridal.fr/apprendre/bibliotheque-de-demandes/) Des demandes prêtes à copier, rangées par métier. Aucune page de ce genre n'est encore écrite ; les pages prévues sont dépliées ci-dessous. Aucune page ne correspond à ce filtre. ## Réalisations Ce que Meridal a réellement fait sur ce sujet, raconté sans nommer le client. - [Un modèle commun pour le dossier de vente, et des chiffres repris sans ressaisie](https://meridal.fr/realisations/document-remis-aux-acquereurs/) - [Un modèle financier rempli à partir des documents reçus](https://meridal.fr/realisations/modele-financier/) - [Fonctionnement d'une IA](https://meridal.fr/apprendre/dossier/ia/) - [Usage quotidien](https://meridal.fr/apprendre/dossier/quotidien/) - [Le contexte](https://meridal.fr/apprendre/dossier/contexte/) - [Vos documents](https://meridal.fr/apprendre/dossier/documents/) - [Automatisation](https://meridal.fr/apprendre/dossier/automatiser/) - [Les agents](https://meridal.fr/apprendre/dossier/agents/) - [Choix d'un modèle](https://meridal.fr/apprendre/dossier/modeles/) - [Choix des outils](https://meridal.fr/apprendre/dossier/outils/) - [Données, sécurité, confiance](https://meridal.fr/apprendre/dossier/confiance/) - [Les règles](https://meridal.fr/apprendre/dossier/regles/) - [Conduite de projet](https://meridal.fr/apprendre/dossier/projet/) - [Construction et programmation](https://meridal.fr/apprendre/dossier/construire/) - [Le métier](https://meridal.fr/apprendre/dossier/metier/) - [Outils un par un](https://meridal.fr/apprendre/dossier/fiches-outils/) - [Modes opératoires](https://meridal.fr/apprendre/dossier/modes-operatoires/) - [Projets d'entraînement](https://meridal.fr/apprendre/dossier/projets/) - [Secteurs et métiers](https://meridal.fr/apprendre/dossier/atlas/) - [L'actualité](https://meridal.fr/apprendre/dossier/actualite/)